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"电子线路"课程教学模式改革效果研究
文献摘要：
现今社会电子技术的发展日新月异,而"电子线路"课程作为电子技术的前沿基础课程在电气信息类相关专业培养方案中占据极其重要的地位.文章分析"电子线路"课程在当前高校教育教学中的重要作用及存在问题,以"电子线路"课程教学模式为改革目标,从强化学生课堂主体地位、整合线上线下教学资源、探索课程思政融入方式、加强教学过程管理、创新课堂教学手段等方面进行剖析,探索"电子线路"课程教学模式改革新路径、新方法,以期为电子技术基础教学的发展做出一定贡献.
文献关键词：
"电子线路";教学模式;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
刘毅;付丽;吴宇红
作者机构：
黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080
文献出处：
引用格式：
[1]刘毅;付丽;吴宇红-."电子线路"课程教学模式改革效果研究)[J].黑龙江教育,2022(05):77-78
A类：
B类：
电子线路,课程教学模式,教学模式改革,改革效果,日新月异,基础课程,电气信息类,相关专业,专业培养,培养方案,高校教育教学,改革目标,学生课堂,课堂主体,线上线下教学资源,课程思政融入,融入方式,教学过程管理,创新课堂,教学手段,改革新路径,电子技术基础教学
AB值：
0.275656
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