典型文献
"一研·一式·一模型":深度推进区域信息科技教研的实践
文献摘要：
"一研·一式·一模型"的区域信息科技教研是回应新时代对深度教研的新需求.以"一研"(导向深度学习的信息科技教学研究)为教研目标,以"一式"(信息科技问题解决学习范式)为研究内容,以"一模型"(一轴双驱三联动)为教研机制,三者在推进信息科技深度教研的过程中,交融并行,推动区域教研实施"从有效到深入",助力不同层次教师"从理解到行动",在突破学科改革实施难点问题的同时,实现教研方式的创新.
文献关键词：
区域教研;深度教研;信息科技
中图分类号：
作者姓名：
周纯
作者机构：
上海市闵行区教育学院 200241
文献出处：
引用格式：
[1]周纯-."一研·一式·一模型":深度推进区域信息科技教研的实践)[J].上海课程教学研究,2022(06):9-14
A类：
教研目标
B类：
一式,深度推进,区域信息,深度教研,新需求,信息科技教学,问题解决学习,学习范式,双驱,三联,教研机制,区域教研,不同层次,改革实施,实施难点,教研方式,方式的创新
AB值：
0.356133
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
