典型文献
新时代区域教研机制实践研究——以茂名市电白区为例
文献摘要：
基础教育课程改革已进入全面推进的关键时期,教研问题已成为制约基础课程改革的重要因素.在新课程改革向纵深发展的今天,如何创新教研机制,在新课程改革中更好地发挥研究、指导和服务的功能,如何引导、帮助广大教师尤其是农村地区的教师应对新课程改革中的诸多问题等,已引起教育行政部门的关注.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
梁镇源
作者机构：
茂名市电白区教育局
文献出处：
引用格式：
[1]梁镇源-.新时代区域教研机制实践研究——以茂名市电白区为例)[J].广东教育,2022(08):41-42
A类：
B类：
区域教研,教研机制,茂名市,市电,电白区,基础教育课程改革,约基,基础课程,新课程改革,纵深发展,创新教研,教师应对,教育行政部门
AB值：
0.286031
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
