典型文献
衔接和连贯理论在高中英语概要写作教学中的运用
文献摘要：
如何筛选主次信息,提升衔接和连贯是高中英语概要写作亟待解决的问题.衔接和连贯理论从衔接手段,即词汇手段、语法手段和逻辑手段的角度分析语篇组织结构.结合教学实践,提出分析衔接手段有助于提取主要信息、梳理逻辑关系、理清语篇结构、丰富转述技巧,合理运用衔接手段可增强语篇衔接和意义连贯,总结概要写作教学相应策略.
文献关键词：
概要写作;语篇分析;高中英语
中图分类号：
作者姓名：
冯悦
作者机构：
海市上海中学 200231
文献出处：
引用格式：
[1]冯悦-.衔接和连贯理论在高中英语概要写作教学中的运用)[J].上海课程教学研究,2022(03):62-67
A类：
B类：
衔接和连贯,高中英语,英语概要写作,写作教学,选主,主次,衔接手段,语法手段,分析语,结合教学,语篇结构,转述,合理运用,语篇衔接,相应策略,语篇分析
AB值：
0.296831
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