典型文献
指向核心素养的"语用"课堂教学实践
文献摘要：
核心素养能否真正落地,关键在于学科课堂的实施.而语言的建构与应用是语文学科核心素养的构成要素之一,是关系学生语文核心素养的重要一环,在语文教学中具有极其重要的地位.语文教师必须对统编版教科书的内容有一个正确的认识,把握新课改下的有利时机,灵敏捕捉"语用"训练点,切实将"语用"训练纳为教学的重点项目,唤醒语用动机,引领学生置身于语境当中,做到"一课一得",促进学生语文核心素养发展.
文献关键词：
语文;核心素养;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
李彩虹
作者机构：
漳平市永福菁华小学,福建 龙岩 364400
文献出处：
引用格式：
[1]李彩虹-.指向核心素养的"语用"课堂教学实践)[J].课堂内外（小学教研）,2022(02):22-23
A类：
B类：
指向核心素养,语用,课堂教学实践,语文学科核心素养,关系学,学生语文,语文核心素养,语文教学,语文教师,统编版教科书,新课改下,训练点,实将,重点项目,领学,置身于,一课一得,核心素养发展
AB值：
0.31884
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