典型文献
影响特教教师职业倦怠的心理因素:基于优势分析的比较
文献摘要：
采用整群抽样对湛江市479名在岗特殊教育教师进行问卷调查,基于优势分析方法探究7个人口学变量以及幸福感、胜任力和社会支持3个心理因素影响特殊教育教师职业倦怠的相对重要性.结果发现,优势分析的全模型仅由幸福感、胜任力和社会支持3个心理因素构成,按照贡献力大小,依次为幸福感、胜任力和社会支持.建议从提升幸福感、培养胜任力和建构支持系统出发,缓解特教教师的职业倦怠.
文献关键词：
幸福感;胜任力;社会支持;优势分析;职业倦怠
中图分类号：
作者姓名：
邱俊杰;何吴明;王馥芸;郑剑虹
作者机构：
岭南师范学院特殊儿童发展与教育重点实验室,湛江,524048;岭南师范学院教育科学学院心理系,湛江,524048;中国信息通信研究院,北京,100191
文献出处：
引用格式：
[1]邱俊杰;何吴明;王馥芸;郑剑虹-.影响特教教师职业倦怠的心理因素:基于优势分析的比较)[J].中国特殊教育,2022(05):88-96
A类：
B类：
特教教师,教师职业倦怠,心理因素,优势分析,整群抽样,湛江市,特殊教育教师,方法探究,人口学变量,胜任力,社会支持,相对重要性,全模型,支持系统
AB值：
0.240391
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