典型文献
美国特殊教育教师短缺治理的经验及其启示
文献摘要：
优质而充足的师资是确保教育优质均衡发展的关键.然而,由于资源投入不足、入职要求严格、职业发展保障不力等原因,近年来美国特殊教育教师供不应求、结构性短缺、流失严重等问题凸显.为此,美国通过提高职前教育质量、优化教师结构、减轻教学压力、完善薪酬保障等治理举措来改善特殊教育师资短缺的现状.基于美国的经验,我国应以实现教育优质均衡发展为目标,进一步扩大特殊教育教师队伍规模;以满足融合教育发展需求为核心,提高教师的融合教育教学实践能力;以特殊教育发展提升行动计划为契机,优化特殊教育教师职业发展环境,从而为特殊教育高质量发展提供稳定而优质的师资.
文献关键词：
特殊教育教师短缺;治理经验;美国;启示
中图分类号：
作者姓名：
黄建辉
作者机构：
江西师范大学教育学院,南昌,330022
文献出处：
引用格式：
[1]黄建辉-.美国特殊教育教师短缺治理的经验及其启示)[J].中国特殊教育,2022(06):78-85,42
A类：
特殊教育教师短缺
B类：
保教,教育优质均衡发展,资源投入,不力,供不应求,结构性短缺,职前教育,轻教学,薪酬,治理举措,特殊教育师资,融合教育教学,教育教学实践,教学实践能力,发展提升行动计划,划为,教师职业发展,特殊教育高质量发展,治理经验
AB值：
0.254489
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