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强军新工科视域下装备课程教学的"四重奏"——"反导预警雷达装备原理与运用"课程教学模式改革实践
文献摘要：
本文分析了强军新工科视域下装备课程的价值取向、构成要素以及在专业课程体系中的作用,并以"反导预警雷达装备原理与运用"课程为例,从课程交融性、项目化、挑战性、综合化四个方面入手,探索了一种基于"联合-想定-角色-协同"的教学改革实践,为面向强军新工科的装备人才培养提供了有益借鉴.
文献关键词：
强军新工科;装备课程;价值取向;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
鲁力;蒋媛;盛文;王鹏勋
作者机构：
空军预警学院 空天预警系,湖北 武汉 430019
文献出处：
引用格式：
[1]鲁力;蒋媛;盛文;王鹏勋-.强军新工科视域下装备课程教学的"四重奏"——"反导预警雷达装备原理与运用"课程教学模式改革实践)[J].高等教育研究学报,2022(01):69-74
A类：
B类：
强军新工科,下装,装备课程,四重奏,反导预警,预警雷达,雷达装备,课程教学模式,教学模式改革,专业课程体系,交融性,项目化,综合化,想定,教学改革实践
AB值：
0.263772
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