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师范生小学英语课堂活动例析与重构
文献摘要：
本文以一名师范生的一节小学英语观摩课为例,聚焦其课堂活动的组织形式、主题意义、层次、特点以及媒介使用.结果分析显示,该师范生的课堂活动形式多样、主题突出、层次分明,但与生活实际的联系不够紧密.基于此,本文尝试重构小学英语课堂活动的重要意蕴、设计要领与实施举措,为英语师范生积累教学专长、实现专业成长提供有益建议.
文献关键词：
小学英语;课堂活动;师范生;教师成长
中图分类号：
作者姓名：
葛姜辰;孟春国
作者机构：
南京信息工程大学教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]葛姜辰;孟春国-.师范生小学英语课堂活动例析与重构)[J].基础外语教育,2022(05):91-99
A类：
B类：
小学英语课堂,课堂活动,例析,名师,一节,观摩课,组织形式,主题意义,媒介使用,活动形式,层次分明,生活实际,够紧,试重,设计要领,实施举措,英语师范生,教学专长,专业成长,教师成长
AB值：
0.383064
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