典型文献
基于活动观的高中英语听说课教学探究
文献摘要：
英语学习活动观对教师的教与学生的学都具有重大指导意义.本文分析了高中英语听说课中常见的四类问题,基于英语学习活动观提出了高中英语听说课的教学步骤,即研读语篇提炼主题意义、立足学生学情确定教学目标、聚焦思维分层设计活动,并将问题的解决融入了整个教学过程.
文献关键词：
英语学习活动观;听说教学;高中英语
中图分类号：
作者姓名：
范丽芳
作者机构：
浙江省杭州绿城育华学校
文献出处：
引用格式：
[1]范丽芳-.基于活动观的高中英语听说课教学探究)[J].基础外语教育,2022(05):49-54
A类：
B类：
高中英语,英语听说,听说课教学,教学探究,英语学习活动观,教与学,大指,课中,四类,教学步骤,研读语篇,主题意义,聚焦思维,分层设计,听说教学
AB值：
0.25387
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