典型文献
区域高校混合式通识课程联盟建设研究——以江苏省高校混合式精品通识课程联盟为例
文献摘要：
基于MOOC理念的区域高校课程共享联盟的探索和实践,是推动高等教育信息化发展的重大创新形式.在对我国区域高校课程共享联盟发展现状和问题分析的基础上,以江苏省混合式精品通识课程联盟为例,对联盟的合作理念、课程资源库、教学机制开展探索,结合学生满意度调查研究,提出构建联盟课程体系新范式、开展多种形式教研活动、提升在线教学智慧化水平、创新混合式教学模式为导向的教务管理机制优化策略.
文献关键词：
联盟;混合式;通识课;江苏案例;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
陈磊;沈扬;周林
作者机构：
河海大学教务处
文献出处：
引用格式：
[1]陈磊;沈扬;周林-.区域高校混合式通识课程联盟建设研究——以江苏省高校混合式精品通识课程联盟为例)[J].中国大学教学,2022(01):75-80
A类：
江苏案例
B类：
通识课程,课程联盟,联盟建设,MOOC,高校课程,探索和实践,高等教育信息化,信息化发展,重大创新,创新形式,现状和问题,对联,课程资源库,教学机制,学生满意度,满意度调查,新范式,多种形式,教研活动,在线教学,教学智慧,新混合式教学,混合式教学模式,教务管理,机制优化
AB值：
0.357701
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