典型文献
艺术设计通识课"3+"混合式教学模式构建——以"牵手荆楚艺术,玩转青铜文创"课程为例
文献摘要：
历经两年半的教学实践,武昌首义学院艺术设计学院形成了一支以5名一线教师为核心的教学团队.针对学校文化通识选修课程资源不足等问题,团队进行了5轮混合式教学实践改革,并结合专业教师和理论教师的知识背景优势,通专融合,打造出武昌首义学院第一门以"3+"混合式教学模式为核心的校级一流文化通识课程,即"牵手荆楚艺术,玩转青铜文创"课程.以此课程的教学实践为契机,探讨混合式教学课程改革的可行性方案.
文献关键词：
艺术设计通识课;"3+"混合式教学模式;信息化教学
中图分类号：
作者姓名：
张钰;胡雨霞;章文熹
作者机构：
武昌首义学院艺术设计学院
文献出处：
引用格式：
[1]张钰;胡雨霞;章文熹-.艺术设计通识课"3+"混合式教学模式构建——以"牵手荆楚艺术,玩转青铜文创"课程为例)[J].教育信息化论坛,2022(01):33-35
A类：
艺术设计通识课
B类：
3+,混合式教学模式,教学模式构建,牵手,荆楚,楚艺术,玩转,青铜,年半,武昌首义,义学,艺术设计学,一线教师,教学团队,学校文化,通识选修课,选修课程,课程资源,混合式教学实践,教学实践改革,结合专业,专业教师,知识背景,通专融合,打造出,第一门,校级,通识课程,教学课程,可行性方案,信息化教学
AB值：
0.345566
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