典型文献
基础医学教育阶段创新型本科生培养的导师制工作体会——以北京大学医学部病理学系为例
文献摘要：
本科生导师制已成为课堂教学主渠道以外教书育人的重要载体,是达到国家"卓越医师"培养目标的关键手段.通过笔者10余年基础医学院本科生创新人才培养导师的工作实践,逐渐构建了一整套具有病理学特色的创新型医学教育体系,并培养了 20余名具备优秀综合素养的创新型医学人才.
文献关键词：
基础医学教育;创新人才;病理;本科生导师制
中图分类号：
作者姓名：
裴斐;刘嘉洋;崔子佳;李昕阳
作者机构：
北京大学第三医院,北京大学医学部基础医学院,北京100191
文献出处：
引用格式：
[1]裴斐;刘嘉洋;崔子佳;李昕阳-.基础医学教育阶段创新型本科生培养的导师制工作体会——以北京大学医学部病理学系为例)[J].中国高等医学教育,2022(02):14-15
A类：
B类：
基础医学教育,本科生培养,北京大学医学部,本科生导师制,主渠道,外教,教书育人,院本,创新人才培养,一整套,余名,综合素养,医学人才
AB值：
0.219542
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
