典型文献
"思"为核心"哲"指语文——谈初中语文课堂中的哲理挖掘
文献摘要：
初中是学生人生观以及价值观形成与发展的关键时期,如何把握这一关键期进行德育教育考验着教师的教学基本功.针对语文教学,教师不能只停留在基础教学层面,应渗透哲理思想,实施哲学教育,这样才能提升课堂教学深度,引导学生形成健康积极的价值取向.
文献关键词：
初中语文教学;哲理渗透;哲学教育
中图分类号：
作者姓名：
李洪省
作者机构：
山东省日照市岚山区黄墩镇初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]李洪省-."思"为核心"哲"指语文——谈初中语文课堂中的哲理挖掘)[J].语文教学之友,2022(11):12-14
A类：
哲理挖掘,哲理渗透
B类：
初中语文课堂,人生观,形成与发展,这一关,关键期,德育教育,教学基本功,基础教学,哲学教育,初中语文教学
AB值：
0.245068
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