典型文献
在线课程教学设计的思维可视化
文献摘要：
文章基于思维可视化理念,分析多媒体企业在课程建设中主要承担的任务,并在设计阶段将多媒体企业的技术优势设计到资源建设中,最终输出思维可视化结果作为多媒体企业开发阶段的输入.以《手机摄影及短视频制作》在线课程建设为例,在课程分析、课程设计、脚本设计、知识点设计中进行思维可视化输出,可以作为多媒体企业不同人员的开发输入,也可以作为课程建设过程中形成性评价的依据,能够促进在线课程建设的效率和质量.
文献关键词：
在线课程;多媒体企业;教学设计;思维可视化;课程开发
中图分类号：
作者姓名：
李文莉;李春林;左媚
作者机构：
深圳职业技术学院教育技术与信息中心;深圳职业技术学院长青老龄教育学院,广东深圳518055
文献出处：
引用格式：
[1]李文莉;李春林;左媚-.在线课程教学设计的思维可视化)[J].深圳职业技术学院学报,2022(03):70-76
A类：
多媒体企业
B类：
在线课程教学,课程教学设计,思维可视化,于思,设计阶段,资源建设,企业开发,开发阶段,手机摄影,短视频制作,在线课程建设,课程分析,课程设计,脚本设计,知识点,形成性评价,进在,课程开发
AB值：
0.234268
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