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创设问题情境 促进真实学习——《应对》口语交际课例品评
文献摘要：
口语交际是新教材中一项新教学内容,如何开展口语交际教学成为摆在一线语文教师面前的一个教学难题.本文以《应对》口语交际课的课堂实录为例,分析了创设问题情境,促进学生真实学习的方法,并对口语交际教学的一般性特点及教学策略进行了较为深入的探讨.
文献关键词：
口语交际;问题情境;真实学习
中图分类号：
作者姓名：
范国强;王从从
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]范国强;王从从-.创设问题情境 促进真实学习——《应对》口语交际课例品评)[J].中学语文,2022(11):49-53
A类：
B类：
创设问题情境,真实学习,口语交际课,课例,品评,新教材,新教学,口语交际教学,语文教师,教学难题,课堂实录,对口,一般性,教学策略
AB值：
0.26436
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