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按"单"索"计""三步"升格——谈"作文问题单"的使用
文献摘要：
学生在学习过程中呈现的问题,是教师良好的教学资源.写作教学中,教师在结合课程标准及语文课本的基础上,可将学生零散的写作问题分门别类地进行整理,形成"作文问题单",并以此为依托,进行写作指导的教学.
文献关键词：
作文问题单;写作教学;作文升格
中图分类号：
作者姓名：
张丽媛;曾令思
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]张丽媛;曾令思-.按"单"索"计""三步"升格——谈"作文问题单"的使用)[J].中学语文,2022(04):39-42
A类：
作文问题单
B类：
三步,学习过程,写作教学,课程标准,语文课本,零散,写作问题,分门别类,写作指导,作文升格
AB值：
0.325219
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