典型文献
非遗文化融入设计专业基础色彩课程路径探索
文献摘要：
近年来,我国越来越重视优秀传统文化的传承与发展,促进了地方非物质文化遗产(简称"非遗文化")资源的开发与利用,为艺术教育教学实践中融合非遗文化创造了良好条件.地方非遗文化中有很多元素可以融入设计专业基础色彩课程教学.这样,既可以拓展课程资源,又可以传承、保护与发展地方非遗文化.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
邓丽平
作者机构：
成都银杏酒店管理学院
文献出处：
引用格式：
[1]邓丽平-.非遗文化融入设计专业基础色彩课程路径探索)[J].教育与教学研究,2022(08):99-103
A类：
B类：
非遗文化,文化融入,融入设计,设计专业,专业基础,文化的传承,传承与发展,地方非物质文化遗产,开发与利用,艺术教育,教育教学实践,文化创造,良好条件,地方非遗,多元素,拓展课程,课程资源,保护与发展
AB值：
0.362467
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