典型文献
基于MOOC的线上线下管理学原理课程混合教学模式研究
文献摘要：
基于MOOC的线上线下管理学原理课程混合式教育模式的核心是学生高参与度,教师的高质量讲授,最终使学生达到高效学习的状态.管理学原理课程的线上线下混合式教学通过课前自主导学、课堂难点分析、课前课后任务探讨、课后复盘回顾等多种教学设计的尝试,让学生对于学习不再是被动地接受,转变为高配合度的主动获取,既使得学生学习能力得到大幅度提升,又让学生团队配合与沟通能力得到锻炼的机会.将管理学原理的教学过程与现代信息科学技术结合并实现突破创新,达到提高课程的教学质量和效果的提高,同时也是紧跟时代发展,与时俱进的表现.
文献关键词：
管理学原理;线上线下;混合教育
中图分类号：
作者姓名：
唐小平;宁国芳
作者机构：
贵州大学经济学院,贵州 贵阳 550000
文献出处：
引用格式：
[1]唐小平;宁国芳-.基于MOOC的线上线下管理学原理课程混合教学模式研究)[J].山西青年,2022(07):45-47
A类：
课后复盘
B类：
MOOC,下管,管理学原理,原理课程,混合教学模式,教学模式研究,混合式教育模式,高参与,讲授,终使,生达,高效学习,线上线下混合式教学,自主导学,难点分析,课前课后,后任,盘回,配合度,主动获取,学生团队,沟通能力,信息科学,技术结合,突破创新,混合教育
AB值：
0.34119
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