典型文献
基于ETIC融合构念的大学英语写作个案质性研究
文献摘要：
ETIC融合构念视角结合了特质视角和行为视角,把语言能力和语言行为统一起来.文章将ETIC融合构念引入大学英语写作教学;采取质性研究的方法,通过课堂教学实证研究收集数据.研究表明,基于ETIC融合构念的大学英语写作教学是对结果教学法、过程教学法、任务型教法的有效改进和补充,帮助学习者实现语言能力和语言行为协同发展,有效地解决学用分离的问题.
文献关键词：
ETIC;融合视角;大学英语写作
中图分类号：
作者姓名：
潘石杰;李岚
作者机构：
浙江万里学院,浙江 宁波 315100
文献出处：
引用格式：
[1]潘石杰;李岚-.基于ETIC融合构念的大学英语写作个案质性研究)[J].教师,2022(08):48-50
A类：
ETIC
B类：
构念,质性研究,行为视角,语言能力,语言行为,大学英语写作教学,教学实证研究,收集数据,过程教学法,任务型,教法,行为协同,学用分离,融合视角
AB值：
0.237362
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