典型文献
概率统计教学中思维品质培养例谈
文献摘要：
概率统计是解决随机性问题的强有力工具,具有广泛的应用性.该文结合概率统计教学实例,从培养学生的"比较与联想"的思维品质、随机性思维品质、多向的发散思维品质、逆向思维品质四个方面,对概率统计教学中学生思维品质的培养进行了一些探讨,旨在提高学生分析和处理随机问题的能力,提升内在的数学素养,提高创新能力,实现全面发展.
文献关键词：
比较与联想;随机性思维;多向的发散思维;逆向思维
中图分类号：
作者姓名：
李立明
作者机构：
吉林大学数学学院公共数学教学与研究中心,吉林长春 130012
文献出处：
引用格式：
[1]李立明-.概率统计教学中思维品质培养例谈)[J].创新创业理论研究与实践,2022(10):14-17
A类：
比较与联想,随机性思维,多向的发散思维
B类：
概率统计,统计教学,思维品质培养,例谈,教学实例,逆向思维,中学生,学生思维品质,数学素养
AB值：
0.170925
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