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"课程思政"背景下大学公共影视课程的教学改革——以复旦大学"影视剧艺术"课程为例
文献摘要：
在"课程思政"的背景下,大学公共影视课程应充分发挥影视艺术形象性、生动性、普及性等特点,在"课程思政"的建设中发挥更大的作用.文章以复旦大学的"影视剧艺术"课程为例,通过从教学内容中提炼"思政"元素,并重视对学生思维品质的培养.利用通过线上线下结合的方式,组织研讨与交流,并进行考核方式与评价方式的探索,使"课程思政"落到实处,取得实效,更好地解决"培养什么人,怎样培养人,为谁培养人"这一根本问题.
文献关键词：
课程思政;大学公共影视课程;全媒体时代;考核方式
中图分类号：
作者姓名：
龚金平
作者机构：
复旦大学,上海200433
文献出处：
引用格式：
[1]龚金平-."课程思政"背景下大学公共影视课程的教学改革——以复旦大学"影视剧艺术"课程为例)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(12):74-77
A类：
大学公共影视课程
B类：
复旦大学,影视剧,剧艺,影视艺术,艺术形象,形象性,生动性,普及性,学生思维品质,线上线下结合,考核方式,评价方式,落到实处,取得实效,为谁培养人,一根,根本问题,全媒体时代
AB值：
0.281819
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