典型文献
以故障点引入为突破口的本科实验教学实践
文献摘要：
"PCB板设计和布线"实验课程是电子信息专业学生的必修课.传统PCB板的设计和布线教学中,通常以灌输式讲解、项目驱动、按步骤实施为主,这种教学方法使学生被动学习,虽能完成项目任务,但不会深入思考,不具备排障能力.在实验教学中采取逆向思维,以故障点引入为教学突破口,以探究式—参与式贯穿整个教学环节,以"蓝桥杯"最小系统为研究对象,培养学生的思维能力、观察能力、排障能力和动手能力,真正使每名学生成为具备独立思考能力、创新能力、协作精神和敢于担当的高水平技术应用型人才.
文献关键词：
故障点;本科实验;实践教学
中图分类号：
作者姓名：
于海霞;付宜帆;许少娟
作者机构：
大连理工大学城市学院,辽宁 大连 116000
文献出处：
引用格式：
[1]于海霞;付宜帆;许少娟-.以故障点引入为突破口的本科实验教学实践)[J].工业和信息化教育,2022(10):28-31,45
A类：
B类：
故障点,本科实验教学,实验教学实践,PCB,布线,实验课程,电子信息专业,必修课,常以,灌输式,项目驱动,施为,项目任务,深入思考,排障,逆向思维,教学突破,探究式,参与式,教学环节,蓝桥杯,最小系统,观察能力,动手能力,正使,独立思考能力,敢于,技术应用型人才
AB值：
0.420788
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