典型文献
我国森林保护学蒙汉双语教学对象的问题探讨
文献摘要：
我国森林保护专业蒙汉兼通专业人才主要来源于内蒙古农业大学森林保护系.因信息化时代生活水平、知识面的差异,以及森林保护专业涉及领域较广、宣传不到位等因素,导致森林保护专业蒙汉双语学生的学习和生活出现困扰.以内蒙古农业大学森林保护系的蒙汉双语学生为研究对象,通过问卷调查方法,具体分析在校学生学习和生活现状及存在问题,并提出相应解决对策.为探索森林保护专业蒙汉兼通创新型人才的培养模式,高效开展学生学习和生活管理工作提供基础资料.在教学过程中,教师要因材施教,实施必要的课前、课后辅导,以增强学生利用蒙汉双语对专业知识进行理解的能力,引导学生增强学习主动性、养成良好的学习习惯;同时要利用现代化技术如手机微信等工具进行教学,提高学生学习兴趣.
文献关键词：
森林保护;蒙汉双语;学习生活;合理措施
中图分类号：
作者姓名：
韩吐雅
作者机构：
内蒙古农业大学 林学院,内蒙古 呼和浩特 010019
文献出处：
引用格式：
[1]韩吐雅-.我国森林保护学蒙汉双语教学对象的问题探讨)[J].教育教学论坛,2022(12):38-41
A类：
B类：
森林保护学,蒙汉双语,双语教学,问题探讨,森林保护专业,兼通,农业大学,信息化时代,知识面,传不到,活出,调查方法,在校学生,生活现状,创新型人才,高效开展,生活管理,基础资料,因材施教,课前,课后辅导,生利,增强学习,学习主动性,良好的学习习惯,现代化技术,提高学生学习兴趣,学习生活,合理措施
AB值：
0.271629
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