典型文献
应用场景浸入式医疗健康数据挖掘课程教学改革探索
文献摘要：
大数据技术已经在各行业蓬勃发展,因此数据挖掘已经成为当代大学生必备的社会技能之一.面对社会发展和学科发展的需要医学专业大多也开设了数据挖掘课程,在教授过程中也发现了理实分离、学习效果分化等问题.本文提出一种"应用场景浸入式"教学模式,以实际应用场景为课程切入,通过组建课程实验小组,引导学生对问题进行解析和拆分,帮助学生自助发现解决问题的合适方法,保证学生的学习状态,同时以主题实验辅助贯穿整个理论课程教学过程等方式,可以帮助学生们养成良好的学习习惯以及形成数据挖掘体系,从而有效的提升教学效果.
文献关键词：
大数据;数据挖掘;医学;场景浸入式;课程实验;课程团队
中图分类号：
作者姓名：
任和;邵泽国;李萍;凌晨
作者机构：
上海健康医学院医疗器械学院 上海 201318
文献出处：
引用格式：
[1]任和;邵泽国;李萍;凌晨-.应用场景浸入式医疗健康数据挖掘课程教学改革探索)[J].科教导刊-电子版,2022(01):106-109
A类：
场景浸入式
B类：
医疗健康数据,课程教学改革,教学改革探索,当代大学生,社会技能,医学专业,课程实验,实验小组,拆分,自助,学习状态,理论课程教学,学生们,良好的学习习惯,提升教学效果,课程团队
AB值：
0.236379
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