典型文献
粤港澳大湾区中学英语课程思政路径探寻——以粤港澳大湾区中学为例
文献摘要：
高中英语课程以其自身的灵活性和教材资源的丰富性，为课程思政引入高中英语课堂提供了可能。本文围绕课程思政如何更好地融入到中学英语教学中展开探讨，致力于建起粤港澳大湾区间的文化和精神纽带，丰富学生的认识，提高学生的文化认同感和归属感，切实培养具有中国情怀、国际视野和跨文化的沟通能力。
文献关键词：
课程思政;高中英语;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
周卓如;易强
作者机构：
佛山科学技术学院人文与教育学院 广东 佛山 528200
文献出处：
引用格式：
[1]周卓如;易强-.粤港澳大湾区中学英语课程思政路径探寻——以粤港澳大湾区中学为例)[J].读与写,2022(17):3-5
A类：
B类：
粤港澳大湾区,英语课程思政,课程思政路径,路径探寻,高中英语课程,教材资源,丰富性,高中英语课堂,中学英语教学,精神纽带,文化认同感,归属感,中国情怀,国际视野,沟通能力,核心素养
AB值：
0.261065
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