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全日制教育硕士双导师制"4+1"培养模式探究——以宝鸡文理学院学科教学(思政)硕士培养为例
文献摘要：
全日制教育硕士双导师制"4+1"培养模式是指在全日制教育硕士培养中,坚持校内导师和校外导师协同培养,以校内导师指导为主,重视发挥校外导师作用的一种培养模式.这一模式是新时代国家培养卓越教师的必然要求,是提升人民对教育满意度、保证全日制教育硕士培养质量、校内校外导师专业共同发展的需要,对落实立德树人根本任务具有重要意义.实施这一模式稳定一批优秀的校外导师是前提,加强校内外导师协同培养是关键,实施"4+1"培养模式是重要抓手,加强校内外导师相互交流是保障.
文献关键词：
研究生培养;全日制教育硕士;教学模式改革;双导师制
中图分类号：
作者姓名：
吴雪会;王蔚鹏;李林军
作者机构：
宝鸡文理学院政法学院,陕西宝鸡721013;宝鸡市陈仓区虢镇初级中学,陕西宝鸡721399;宝鸡市金陵中学,陕西宝鸡721013
文献出处：
引用格式：
[1]吴雪会;王蔚鹏;李林军-.全日制教育硕士双导师制"4+1"培养模式探究——以宝鸡文理学院学科教学(思政)硕士培养为例)[J].教师教育论坛,2022(03):37-40
A类：
B类：
全日制教育硕士,双导师制,4+1,模式探究,宝鸡,文理学院,学科教学,硕士培养,校外,协同培养,导师指导,卓越教师,教育满意度,师专,校内外导师,相互交流,研究生培养,教学模式改革
AB值：
0.204693
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