典型文献
基于现代学徒制“岗课”融通的“双导师”团队建设研究
文献摘要：
自教育部印发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》以来，职业教育便迎来了深化产教融合、校企合作、进一步
完善校企合作育人机制的改革浪潮。本文以湘西南地区正在推行现代学徒制试点项目工作和师资团队建设工作的某
高职院校为研究对象，通过调查研究、文献研究等研究方法，探索该校在双导师师资队伍建设期间遇到的困境，并
尝试通过文献分析、规范分析的方法得出相应的对策建议。
文献关键词：
现代学徒制;“岗课”融通;“双导师”
中图分类号：
作者姓名：
何晨曦
作者机构：
邵阳职业技术学院 湖南邵阳 422000
文献出处：
引用格式：
[1]何晨曦-.基于现代学徒制“岗课”融通的“双导师”团队建设研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(52):145-147
A类：
B类：
双导师,团队建设,自教育,现代学徒制试点,试点工作,深化产教融合,校企合作育人,合作育人机制,湘西南,西南地区,试点项目,项目工作,师资团队,该校,师师,师资队伍建设,建设期,规范分析
AB值：
0.285759
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