典型文献
全员导师制背景下的班主任职能与行动逻辑
文献摘要：
全员导师制的实行改变了教育方式与教育理念,班主任与导师职能需重新定义、划分与融合.文章对班集体建设与个性化教育过程中,教育事件的流程与行动逻辑提出了一些建设性的意见.
文献关键词：
全员导师制;班主任;职能;行动逻辑
中图分类号：
作者姓名：
姜箐羿
作者机构：
民办上海上外静安外国语中学 上海200041
文献出处：
引用格式：
[1]姜箐羿-.全员导师制背景下的班主任职能与行动逻辑)[J].新课程研究,2022(08):10-12
A类：
B类：
全员导师制,班主任,任职,行动逻辑,教育方式,师职,重新定义,班集体建设,个性化教育,教育事件
AB值：
0.292946
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