典型文献
《国标》背景下商务英语教师专业能力结构及提升路径研究
文献摘要：
概述国内外关于外语教师专业能力的研究现状.从教学技能和教研能力、跨学科教学、行业和企业发展三个方面分析商务英语教师专业能力发展情况.介绍我国商务英语教师专业能力结构框架,指出商务英语教师专业能力由专业知识、专业技能、教学能力和实践能力构成.从自我提升、校本发展、内外联动三个维度探索商务英语教师专业能力提升路径,即构建商务英语教师自我指导学习发展机制,从内部自主提升教师专业知识能力;构建商务英语教师校本培训发展机制,从外部助推教师专业技术能力发展;构建应用型高校商务英语教师社会体验发展机制,内外联动提升教师实践操作能力.
文献关键词：
《国标》;商务英语;教师专业能力框架
中图分类号：
作者姓名：
孙睿
作者机构：
400012,重庆,重庆外事外语学院
文献出处：
引用格式：
[1]孙睿-.《国标》背景下商务英语教师专业能力结构及提升路径研究)[J].英语教师,2022(11):72-74,89
A类：
自我指导学习,教师专业能力框架
B类：
国标,商务英语教师,能力结构,外语教师,教学技能,教研能力,跨学科教学,教师专业能力发展,国商,结构框架,专业技能,教学能力,能力构成,自我提升,内外联动,专业能力提升,能力提升路径,学习发展,发展机制,专业知识能力,校本培训,培训发展,技术能力,构建应用,应用型高校,教师实践,实践操作能力
AB值：
0.224296
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