典型文献
丰富教师情感,减轻职业倦怠
文献摘要：
职业倦怠是教师职业情感中消极的一面.本文结合高中教师专业发展,从丰富教师情感的角度提出破解教师职业倦怠的三条路径:一是保持专业热情,在学科专业实践中丰富专业情感,在学科日常科普中提高专业成就感,通过了解学科前沿技术提高专业自豪感;二是感受学生真情,在精彩课堂中实现情感沟通,在学科育人中感受学生成长;三是收获职业友情,在与青年教师的合作中保持工作热情,在与同侪教师的合作中保持职业清醒.
文献关键词：
教师情感;职业倦怠;专业发展
中图分类号：
作者姓名：
张燕
作者机构：
上海市淞浦中学
文献出处：
引用格式：
[1]张燕-.丰富教师情感,减轻职业倦怠)[J].中国教师,2022(08):28-30
A类：
B类：
教师情感,职业情感,高中教师,教师专业发展,教师职业倦怠,学科专业,专业实践,专业情感,高专,专业成就,成就感,学科前沿,前沿技术,技术提高,专业自豪感,真情,精彩课堂,情感沟通,学科育人,学生成长,友情,青年教师,工作热情,同侪,清醒
AB值：
0.433839
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