典型文献
教师内卷现象的理性思考
文献摘要：
教师内卷现象主要表现为教师职称评聘过度竞争,教师教学投入不断增加而没有带来教育质量的提升,教师身心疲惫、内生动力不足,教师职业倦怠以及教育实践逐渐程序化.究其原因,与教师自身身份认同危机显现、科层制管理集权控制、教师文化隐形奴役等因素密切相关.在此基础上,提出激发教师自主发展,完善教师评价体系,优化学校管理理念等应对建议,以期规避教师内卷现象,助力我国教师专业发展以及教师队伍的建设.
文献关键词：
教师内卷现象;主体意义;自主意识;教师文化
中图分类号：
作者姓名：
高瞻
作者机构：
聊城大学教育科学学院,山东聊城,252000
文献出处：
引用格式：
[1]高瞻-.教师内卷现象的理性思考)[J].教学与管理（理论版）,2022(11):48-53
A类：
教师内卷现象
B类：
理性思考,教师职称,职称评聘,过度竞争,教师教学,教学投入,疲惫,教师职业倦怠,程序化,究其原因,身份认同危机,科层制,制管,集权,教师文化,隐形,奴役,教师自主发展,善教,教师评价体系,学校管理,管理理念,应对建议,教师专业发展,主体意义,自主意识
AB值：
0.394838
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