典型文献
中小学高学历教师队伍建设的挑战与突围
文献摘要：
提升中小学教师学历层次是建设高水平专业化教师队伍、构建高质量教育体系的内在需求,对于实现素养导向的教育目标、开展教学模式创新、加强学校教育科研具有重要价值.当前建设中小学高学历教师队伍面临教师学历结构失衡、职业声望较弱、职业发展平台不够完善等诸多挑战.为解决上述问题,学校、政府和社会需共同努力,在提升教师待遇与社会地位、优化职业发展体系、构建科学管理方式与评价体系等方面提供切实保障.
文献关键词：
教师培养;高学历教师;知识生产;教师职业声望;教师准入制度
中图分类号：
作者姓名：
张博林;阮守华;孟彦;洪成文
作者机构：
中华女子学院,北京 100101;北京市第十二中学,北京 100071;北京教育学院,北京 100120;北京师范大学教育学部,北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]张博林;阮守华;孟彦;洪成文-.中小学高学历教师队伍建设的挑战与突围)[J].中小学管理,2022(09):39-42
A类：
教师职业声望
B类：
高学历教师,教师队伍建设,突围,中小学教师,教师学历,学历层次,高水平专业化,高质量教育体系,内在需求,素养导向,教育目标,教学模式创新,学校教育,教育科研,学历结构,结构失衡,发展平台,共同努力,教师待遇,社会地位,职业发展体系,科学管理,教师培养,知识生产,教师准入制度
AB值：
0.325214
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