典型文献
论课程思政落实立德树人的三重维度
文献摘要：
立德树人是高校安身立命之本,也是检验高校人才培养成效的重要尺度.课程思政的根本任务是立德树人,立德树人的重要载体是课程思政,课程思政以内隐性、协同性、广泛性的特性助力立德树人的深入推进;以育人的内容、目标、方向、模式的变革实现立德树人的价值旨归;以有深度师资队伍的打造、有高度融入元素的挖掘、有新度的育人形式的创设、有量度的体制机制的建立,推动立德树人的贯彻落实.
文献关键词：
课程思政;立德树人;路径;价值
中图分类号：
作者姓名：
李星玫
作者机构：
华东师范大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]李星玫-.论课程思政落实立德树人的三重维度)[J].西藏教育,2022(12):9-12,56
A类：
B类：
三重维度,安身立命,高校人才培养,培养成效,内隐,协同性,广泛性,人的价值,价值旨归,有深度,育人形式,量度
AB值：
0.260829
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