典型文献
中职学校校本推进课程思政的"四融"模式探索
文献摘要：
课程思政是以构建三全育人格局,贯彻立德树人根本任务为目标的一种综合教育理念.本文立足中职学校课程思政建设校本经验总结,通过"融入""融会""融贯""融通"的"四融"模式探索,将课程思政理念、精神、取向、要求融会贯通,创新课程思政实践,全面提高人才培养质量,深化学校发展内涵,为中职学校课程思政建设提供可复制、可推广的理论和实践经验,助力中职学校高质量发展.
文献关键词：
中职学校;课程思政;改革探索;"四融"模式
中图分类号：
作者姓名：
银健;崔勇
作者机构：
三台县刘营职业高级中学校,四川,绵阳621000
文献出处：
引用格式：
[1]银健;崔勇-.中职学校校本推进课程思政的"四融"模式探索)[J].教育科学论坛,2022(33):31-35
A类：
B类：
中职学校,推进课,进课程,三全育人,育人格局,综合教育,学校课程,校本经验,融贯,课程思政理念,求融,融会贯通,创新课程,课程思政实践,学校发展,发展内涵,可复制,学校高质量发展,改革探索
AB值：
0.314921
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