典型文献
拉萨师专学科教学法教师实践素养的培养——基于师范专业认证背景下的培养路径探究
文献摘要：
根据2017年教育部印发的《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》精神,在专业认证背景下,如何提升学科教学法教师团队的实践素养成为了亟待解决的问题,针对拉萨师专学科教学法教师存在的教师团队建设不健全、教师自身认识不到位、实践素养缺乏培养路径等问题,通过科学组建学科教学法教师团队、明确学科教学法教师的自身定位、加强教师教学实践共同体活动、创新教学方法等路径培养学科教学法教师团队的实践素养.
文献关键词：
师范类专业认证;学科教学法教师;实践素养;培养路径
中图分类号：
作者姓名：
德吉央宗
作者机构：
拉萨师范高等专科学校语文和社会科学系
文献出处：
引用格式：
[1]德吉央宗-.拉萨师专学科教学法教师实践素养的培养——基于师范专业认证背景下的培养路径探究)[J].西藏教育,2022(06):14-16
A类：
学科教学法教师
B类：
拉萨,师专,教师实践,实践素养,师范专业认证,专业认证背景下,培养路径,路径探究,普通高等学校,师范类专业认证,实施办法,暂行,教师存在,教师团队建设,教师教学,教学实践共同体,共同体活动,创新教学方法,路径培养
AB值：
0.190957
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