典型文献
以项目化方式塑造教师团队发展的生态林
文献摘要：
教师发展是学校发展的重要抓手,如何破解农村小学教师队伍发展难题,系统化架构教师的培养路径,促进教师团队有序生长,不仅惠及教师自身,更惠及学校的全体学生.林南小学以项目化方式为抓手,系统推进教师团队发展的新途径,实现了学校整体生态林的蓬勃发展.
文献关键词：
项目化;教师;团队;发展
中图分类号：
作者姓名：
邹小芬;邵瑜
作者机构：
江苏省常州市武进区林南小学
文献出处：
引用格式：
[1]邹小芬;邵瑜-.以项目化方式塑造教师团队发展的生态林)[J].华夏教师,2022(15):12-14
A类：
B类：
项目化,教师团队,团队发展,生态林,教师发展,学校发展,农村小学教师,队伍发展,发展难题,培养路径,有序生长,惠及,全体学生,系统推进
AB值：
0.355014
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