典型文献
民族地区高中阶段教育高质量发展研究——基于三区三州的实证分析
文献摘要：
基于2005-2018年三区三州相关数据,研究发现:民族地区高中阶段教育发展不平衡不充分;西藏整体发展水平较高,"三州"最为薄弱;中央财政转移支付能够有效促进民族地区高中阶段教育高质量发展.当务之急必须促进对民族地区高中教育的政策倾斜,提高资源配置的精准度;加强民族地区教师队伍建设,尽快补齐师资缺口;扩大民族地区优质中职教育资源供给,促进普职协调发展;完善民族地区普高教育经费保障机制,强化省级财政统筹责任.
文献关键词：
民族地区;高中阶段教育;高质量发展
中图分类号：
作者姓名：
王晓静;于璇
作者机构：
青岛大学师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]王晓静;于璇-.民族地区高中阶段教育高质量发展研究——基于三区三州的实证分析)[J].西藏教育,2022(05):12-16
A类：
B类：
高中阶段教育,教育高质量发展,三区三州,发展不平衡不充分,整体发展,中央财政转移支付,当务之急,高中教育,政策倾斜,民族地区教师,教师队伍建设,补齐,大民,中职教育,教育资源供给,普职协调发展,普高,教育经费,经费保障,政统
AB值：
0.284162
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