典型文献
普职协调发展背景下初中职业生涯教育课程设计
文献摘要：
新颁布的职业教育法将"普职分流"改为了"在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展".虽然强制的意味变弱,但普职教育仍需要与普通教育相当,此时更需要柔性引导.初中生毕业面临升入普通高中还是中等职业学校的选择,在初中阶段实施职业生涯教育,可以促进普职融通,对普职协调发展起到柔性引导的作用;还可以帮助学生认识自己,根据自身特点充分挖掘自身潜能,把学习与生涯规划相结合,做到人尽其才.所以,教师应实施职业生涯教育,助力学生更好地自主发展.
文献关键词：
普职协调发展;职业生涯教育;初中生
中图分类号：
作者姓名：
赵林
作者机构：
沈阳师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]赵林-.普职协调发展背景下初中职业生涯教育课程设计)[J].新课程导学,2022(32):77-80
A类：
B类：
普职协调发展,中职,职业生涯教育,生涯教育课程,课程设计,职业教育法,普职分流,义务教育,统筹推进,普通教育,变弱,职教,初中生,升入,普通高中,中等职业学校,初中阶段,普职融通,认识自己,自身特点,生涯规划,人尽其才,教师应,自主发展
AB值：
0.290914
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