典型文献
多元学术观下应用型高校教师职称评聘政策建设路径与策略——基于Nvivo的政策文本分析
文献摘要：
以我国不同省域8所应用型高校作为研究对象,通过Nvivo软件对其职称评聘现行政策进行文本分析,发现应用型高校职称评聘制度未明显凸显其应用性、特色性、实践性特点,存在重科研轻实践的现象,其教师岗位分型和评价实施方式等有待进一步考量.基于多元学术观,从指标构建、教师分型、代表作评价等方面提出应用型高校教师职称评聘政策建设思考与策略.
文献关键词：
职称评聘;应用型高校;多元学术观;政策文本分析
中图分类号：
作者姓名：
裴文杰
作者机构：
天津中德应用技术大学,天津 300350
文献出处：
引用格式：
[1]裴文杰-.多元学术观下应用型高校教师职称评聘政策建设路径与策略——基于Nvivo的政策文本分析)[J].天津中德应用技术大学学报,2022(03):57-62
A类：
多元学术观
B类：
应用型高校教师,教师职称,路径与策略,Nvivo,政策文本分析,同省,省域,所应,其职,现行政策,职称评聘制度,教师岗位,评价实施,实施方式,指标构建,代表作评价,建设思考
AB值：
0.243128
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