典型文献
学习者自主：环境与身份
文献摘要：
本研究针对应用型高校及普通地方本科院校学生在不同的学校环境中的身份构建及外语自主学习能力的发展进行调查。结果显示不同类型的学校在人才培养重心及课程安排上的不同、他人影响以及学生个人的在校学习经历对学生的身份构建及外语自主学习能力的发展有不同影响。本研究提出为促进学生积极地构建身份、提高外语自主学习能力，外语教学需与学生的专业学习相结合，教师应提高外语教学的应用性；创新教学方法，促进学生的学习动机由工具型动机向融合型动机转变，由重工具性向重人文性转变，提高外语教学的育人效果。
文献关键词：
环境;身份构建;外语自主学习能力
中图分类号：
作者姓名：
沈是琳
作者机构：
滇西应用技术大学，云南大理 671000
文献出处：
引用格式：
[1]沈是琳-.学习者自主：环境与身份)[J].赢未来,2022(08):58-62
A类：
外语自主学习能力
B类：
学习者自主,应用型高校,地方本科院校,学校环境,身份构建,课程安排,排上,人影,学习经历,极地,外语教学,专业学习,教师应,创新教学方法,学习动机,融合型,重工,工具性,性向,重人,人文性,育人效果
AB值：
0.319819
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