典型文献
论应用型高校思政课教师话语模式的构建
文献摘要：
在应用型高校,面对学习自主性较弱、对教学设计的依赖性较强的学生,如何提高思政课的教学质量,对思政课教师提出了严峻挑战,思政课教师话语模式可以作为突破口.思政课教师话语模式指的是课堂教学中思政课教师所采用的话语套路,是可供效仿并推广的一种承载教学策略的方式方法.思政课教师话语模式关乎学生的启智润心、教师的职业成长、思政课三全育人功能的实现.基于思政课教师话语模式之构建的重大意义,需要以学生为主体、以教师主导做好教学设计,锤炼接地气又蕴含理论、流畅又富有哲理的教师语言,从而构建"话题引入—深度对话—总结拓展"的话语模式.
文献关键词：
思政课;教师话语模式;应用型高校
中图分类号：
作者姓名：
王红波
作者机构：
南昌工学院马克思主义学院,江西 南昌 330108
文献出处：
引用格式：
[1]王红波-.论应用型高校思政课教师话语模式的构建)[J].科教导刊-电子版,2022(12):83-85,140
A类：
教师话语模式
B类：
应用型高校,高校思政课教师,学习自主性,套路,效仿,教学策略,启智润心,职业成长,三全育人,育人功能,于思,以学生为主体,教师主导,锤炼,接地气,流畅,哲理,教师语言,深度对话
AB值：
0.1854
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