典型文献
少数民族地区应用型高校马克思主义基本原理概论课专题化教学研究
文献摘要：
少数民族地区应用型高校在地域和学生群体两方面都有其特殊性,实施马克思主义基本原理概论课(以下简称原理课)专题化教学在一定程度上能在有效应对其特点的基础上克服教学难点.在少数民族地区应用型高校实施原理课专题化教学能有效满足其人才培养需要,促进教师能力提高和教师团队全面发展,提升学生学习该课程的学习效率.但目前原理课专题化教学在少数民族地区应用型高校有很多不足,在分析少数民族学生学习现状和理工科学生学习该课程的特点的基础上,探究原理课专题化教学的路径.
文献关键词：
少数民族地区;应用型高校;专题化教学
中图分类号：
作者姓名：
李利芳;周杭;谷润润
作者机构：
新疆理工学院马克思主义学院,新疆 阿克苏843100
文献出处：
引用格式：
[1]李利芳;周杭;谷润润-.少数民族地区应用型高校马克思主义基本原理概论课专题化教学研究)[J].现代职业教育,2022(15):118-120
A类：
B类：
少数民族地区,应用型高校,马克思主义基本原理概论,概论课,专题化教学,学生群体,原理课,教学难点,教师能力,能力提高,教师团队,学习效率,少数民族学生,学习现状,理工科学生
AB值：
0.178418
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