典型文献
应用型高校教师分层分类培训实践研究
文献摘要：
应用型高校转型发展坚持应用型人才培养为根本目标,而应用型人才培养则需要应用型师资队伍为保障.以郑州某应用型高校为例,总结其开展教师分层分类培训的实践经验,从实践中发现问题并针对性地提出要以应用型人才培养质量对教师能力需求为切入点,以教学、科研、实践能力提升为目标,疏通由新入职教师向青年教师、骨干教师的职业发展路径,形成分层分类的教师培养培训体系.
文献关键词：
应用型高校;师资培养;分层分类培训
中图分类号：
作者姓名：
李明哲
作者机构：
郑州商学院教师发展中心,河南巩义 451200
文献出处：
引用格式：
[1]李明哲-.应用型高校教师分层分类培训实践研究)[J].湖北开放职业学院学报,2022(13):48-51
A类：
B类：
应用型高校教师,教师分层,分层分类培训,高校转型,根本目标,发现问题,应用型人才培养质量,教师能力,能力需求,疏通,新入职教师,青年教师,骨干教师,职业发展路径,教师培养,培养培训体系,师资培养
AB值：
0.283482
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