典型文献
交叠影响域理论视角下家长参与幼儿发展评价的策略
文献摘要：
从交叠影响域理论的四个特点出发审视家长参与幼儿发展评价的情况,发现家长面临参评理念不当、参评意识淡薄、参评经验不足和参评方式游离等现实困境.据此,建议家长树立正确的评价观,明确清晰的职责意识,形成统一的评价经验,深入参与评价实践,充分发挥家庭教育的主体作用.
文献关键词：
交叠影响域;家长参与;幼儿发展评价;家园共育;儿童中心;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
曹筱一
作者机构：
滁州学院 教育科学学院,安徽 滁州 239000
文献出处：
引用格式：
[1]曹筱一-.交叠影响域理论视角下家长参与幼儿发展评价的策略)[J].成都师范学院学报,2022(06):52-57
A类：
B类：
交叠影响域理论,下家,家长参与,幼儿发展评价,发审,参评,评理,淡薄,经验不足,评价观,评价实践,家庭教育,主体作用,家园共育,儿童中心
AB值：
0.291036
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