典型文献
计划行为理论下家长参与家园共育动力提升策略研究
文献摘要：
家长参与幼儿园共育是家园共育理念得以有效实施的重要环节,家长参与幼儿园共育动力不足已成为家园共育深度合作的主要障碍.从计划行为理论的态度、规范和行为控制等视角来研究发现,影响家长动力的原因有家长参与态度消沉,家长感知收益冲突差异大;参与规范政策与支持力度欠佳,家长愿望难以实现;参与感知行为控制较弱,双方共育掣肘大等.由此,建议通过改变参与态度,明确家长诉求,平衡感知收益与感知冲突;重塑参与规范,健全政策支持体系,强化家长参与责任感;提升感知行为控制,优化家长参与体验,幼儿园资源条件持续完善,提升家长参与共育工作动力.
文献关键词：
计划行为理论;家长参与;家园共育;动力
中图分类号：
作者姓名：
廖苗;陈丽君
作者机构：
广东技术师范大学教育科学与技术学院,广东 510665
文献出处：
引用格式：
[1]廖苗;陈丽君-.计划行为理论下家长参与家园共育动力提升策略研究)[J].教育科学论坛,2022(29):71-76
A类：
感知冲突
B类：
计划行为理论,下家,家长参与,幼儿园,家园共育理念,有效实施,足已,深度合作,主要障碍,行为控制,消沉,感知收益,愿望,难以实现,参与感知,掣肘,平衡感,健全政策,政策支持体系,参与体验,资源条件,续完,工作动力
AB值：
0.288975
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