典型文献
小学教师教育专业"多维度贯通辐射式立德树人机制"构建研究
文献摘要：
继承发展了中外立德树人培养理念,运用"大教育"、"核心素养"理论,改变点状、散装、孤立的非体系立德树人育人状态,系统性、多维度、连贯辐射性地实现立德树人双重使命,即由"立人德"至"立师德",形成小学教师教育专业"多维度贯通辐射式立德树人机制"构建体系,完善《小学教师专业标准》,达成师范院校小学教师教育专业师资育人目标.
文献关键词：
立德树人;多维度;贯通辐射式
中图分类号：
作者姓名：
赵玉荣;王玉红
作者机构：
黑龙江省鹤岗师范高等专科学校,黑龙江 鹤岗 154107
文献出处：
引用格式：
[1]赵玉荣;王玉红-.小学教师教育专业"多维度贯通辐射式立德树人机制"构建研究)[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022(02):27-28
A类：
贯通辐射式
B类：
小学教师教育,教育专业,立德树人机制,继承发展,培养理念,大教育,核心素养,变点,点状,散装,连贯,辐射性,立人,师德,构建体系,教师专业标准,师范院校,业师,育人目标
AB值：
0.278525
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