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基于PDCA质量管理理论的高职英语课堂教学改革论析
文献摘要：
PDCA质量管理理论普遍应用于企业管理,在高职学院公共英语课堂教学中同样适用.通过检测预设课堂教学活动的使用效果,在设计、检测、改进、再投入的循环中促使教学质量阶梯式上升.基于此,打破课堂教学活动设计的瓶颈,创新课堂教学形式,寻找出更加适合高职英语课堂教学改革的策略,既能活跃英语课堂,又能提升教师综合能力,长远来看,对高职英语教学质量的提高有很大的促进作用.
文献关键词：
PDCA质量管理;高职英语;课堂教学改革
中图分类号：
作者姓名：
张丽妍;侯书华
作者机构：
四川华新现代职业学院,成都610107
文献出处：
引用格式：
[1]张丽妍;侯书华-.基于PDCA质量管理理论的高职英语课堂教学改革论析)[J].黑龙江教师发展学院学报,2022(12):51-53
A类：
B类：
PDCA,管理理论,高职英语课堂,英语课堂教学,课堂教学改革,论析,高职学院,公共英语课,使用效果,环中,质量阶梯,阶梯式,课堂教学活动设计,创新课堂,教学形式,高职英语教学
AB值：
0.240543
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