典型文献
翻转课堂教学于刑法课程思政的设计逻辑和实施路径
文献摘要：
"翻转课堂教学+刑法课程思政"教学模式着眼于提升学生学习自主性,培养学生树立社会主义核心价值观.该教学模式在传统教学方式之外,采用不同类型的专题和选择代表性的主题,引导学生分组完成研究并进行交流.从反馈结果来看,教师拓展多元授课方式、提高知识与时事结合度、增强语言感染力对学生影响较深.总结实践教学,建议不断完善专题设计的逻辑和方式,提升法律检索工具使用水平,将刑法知识和社会主义核心价值观贯穿始终,最终形成全课程育人格局.
文献关键词：
翻转课堂;课程思政;刑法课程;专题设计;优化建议
中图分类号：
作者姓名：
文立彬;黄常顺;邹瑛
作者机构：
南宁师范大学法学与社会学院,南宁530001;北海市海城区人民法院,广西北海536000
文献出处：
引用格式：
[1]文立彬;黄常顺;邹瑛-.翻转课堂教学于刑法课程思政的设计逻辑和实施路径)[J].黑龙江教师发展学院学报,2022(09):40-44
A类：
B类：
翻转课堂教学,刑法课程,设计逻辑,学习自主性,传统教学方式,授课方式,高知,时事,结合度,感染力,结实,专题设计,提升法,检索工具,全课程育人,育人格局,优化建议
AB值：
0.290011
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