典型文献
混合教学模式下桂北红色文化融入动画设计课程教学思考
文献摘要：
红色文化对于实现新时代中国特色社会主义核心价值观培养目标有非常好的推动作用，学习红色文化是学生更好地
理解和提升核心价值观的主要途径。桂北红色文化是广西地区红色文化的主要内容，同时也是广西课程思政教学中的独特的资源。
桂北红色文化中蕴含了非常丰富的文化内涵以及精神价值，在当前混合教学模式的背景下，将桂北红色文化融入动画设计课程教
学中不仅可以使学生更好地提升文化素养，同时也可以帮助学生对桂北红色文化有更深刻的认识和了解，也是对教学模式的一种
创新。本文通过对桂北红色文化进行简单概述以及对桂北红色文化融入设计类课堂教学中的意义进行分析，以更好地认识在混合
教学模式下桂北红色文化与动画设计课堂教学融合的问题，从而提出相应的解决对策来有效提升学生对桂北红色文化的认识和学
习，有利于学生对动画设计专业学习积极性的提升。
文献关键词：
混合教学模式;桂北红色文化;动画设计课;融合策略
中图分类号：
作者姓名：
苏杏
作者机构：
广西农业职业技术大学，广西南宁 530007
文献出处：
引用格式：
[1]苏杏-.混合教学模式下桂北红色文化融入动画设计课程教学思考)[J].赢未来,2022(18):127-129
A类：
B类：
混合教学模式,桂北红色文化,文化融入,动画设计课,设计课程,教学思考,标有,广西地区,课程思政教学,非常丰富,精神价值,文化素养,融入设计,设计类,教学融合,设计专业,专业学习,学习积极性,融合策略
AB值：
0.143893
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